Do ministerstwa wpływa wiele skarg od studentów m.in. dotyczących mobbingu – poinformował w czwartek w Szczecinie minister nauki i szkolnictwa wyższego Dariusz Wieczorek. „Nie sądziłem, że taka jest skala problemu” – skomentował.
Szef resortu nauki od Szczecina rozpoczął w czwartek cykl spotkań z władzami uczelni wyższych, a także ze studentami.
„Chcemy odwiedzić każde województwo i chcemy, żeby w każdym województwie organizowane było takie spotkanie z rektorami szkół publicznych, niepublicznych, wszystkich szkół wyższych, bo każda uczelnia ma swoją specyfikę, ma swoje problemy. Chcemy je poznać po to, żeby można było później podejmować mądre i rozsądne decyzje” – powiedział Dariusz Wieczorek podczas konferencji prasowej na Uniwersytecie Szczecińskim.
Dodał, że do omówienia jest kilka „bardzo istotnych” kwestii. Pierwsza dotyczy ewentualnej próby uzyskania dodatkowych środków dla uczelni wyższych na granty i programy w obszarze badań i rozwoju z Krajowego Planu Odbudowy.
„Ku mojemu zdziwieniu (…), jeżeli chodzi o wykorzystanie tych środków na badanie i rozwój zostały uwzględnione tylko dwie instytucje: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju i Sieć (Badawcza) Łukasiewicz. Nie ma natomiast uwzględnionych wyższych uczelni w Polsce” – mówił minister.
Zapewnił, że Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego będzie się starało o „dokonanie korekt” w tym zakresie. Dodał, że kolejną poruszaną podczas spotkań z przedstawicielami uczelni kwestią będzie „proces legislacyjny związany z ustawą o szkolnictwie wyższym”.
„Chcielibyśmy też w drodze dialogu dokonać podsumowania reformy premiera (Jarosława) Gowina. Zobaczyć, na jakim etapie jesteśmy i ewentualnie dokonać korekt, bo świat idzie do przodu i być może trzeba pewne rzeczy zweryfikować i poprawić” – powiedział Wieczorek.
Mówiąc o planowanych spotkaniach ze studentami, minister nauki przypomniał, że przygotowywany jest program budowy akademików.
„Chcemy uruchomić tutaj również środki, które są na tak zwanym funduszu dopłat i są przeznaczone na budownictwo komunalne. Chcemy ten program poszerzyć i oprócz budownictwa komunalnego dopisać, że środki mogą być przeznaczane dla uczelni wyższych z celem budowy lub remontu akademików” – powiedział.
Pytany o to, jakie kwestie zostaną poruszone w rozmowach ze studentami Wieczorek odpowiedział, że będą one dotyczyć systemu kształcenia, a problemów jest „naprawdę sporo”, co uwidacznia się m.in. w liczbie skarg przesyłanych do ministerstwa. Dodał, że rozmowy będą dotyczyć m.in. funduszy socjalnych i funkcji Rzecznika Praw Studenta.
„Ku mojemu zdziwieniu (skargi dotyczą) mobbingu, sposobu prowadzenia zajęć, jakości kształcenia – tego jest ogromnie dużo i stąd jest ta rozmowa dotycząca rzecznika praw studentów, bo nie sądziłem, że taka jest skala problemu” – powiedział minister nauki.
Zaznaczył, że mobbing to poważna kwestia i wiele będzie zależało od rektorów i od tego, „jak będą reagowali na tego typu przypadki na poszczególnych uczelniach”.
Minister Wieczorek zauważył również, że – jeśli chodzi o uczelnie – trzeba „postawić przede wszystkim na jakość kształcenia”. „To niestety będą bolesne rozwiązania dla wielu uczelni, bo będziemy chcieli kontrolować, czy rzeczywiście jest to realizowane zgodnie z ustawami, z rozporządzeniami, czy te wszystkie wymagania, które tam są wpisane, są realizowane – i to niestety będzie bolało” – podkreślił.
Jego zdaniem będzie to duże wyzwanie dla Polskiej Komisji Akredytacyjnej.
Szef resortu nauki poinformował przy tym, że jest wiele sygnałów o uczelniach – „fabrykach dyplomów”. „Chcemy z tym walczyć, bo dzieje się to niestety kosztem studentów” – zadeklarował.
„Jeżeli jakikolwiek kierunek, jakakolwiek uczelnia będzie miała negatywną opinię Polskiej Komisji Akredytacyjnej, minister nie podpisze zgody na uruchomienie jakiegokolwiek kierunku. To też powrót do autorytetu PKA i jej odpowiedzialności za swoje decyzje, a także uporządkowanie systemu” – zaznaczył Dariusz Wieczorek.(PAP)
Elżbieta Bielecka
emb/ agt/
Polecany poradnik - zawiera wzory i przykłady
Zobacz spis treści (PDF)
Pisanie prac: licencjackich, inżynierskich, magisterskich, doktorskich,
na studiach podyplomowych (EBOOK)
