Rozdziały dzielą pracę magisterską na określone części, a same zawierają w sobie podrozdziały i paragrafy. Ich ilość i objętość zależy od podejmowanej problematyki.
Czytaj dalej Rozdziały
Rozdziały
Kategoria: Artykuły
Wstęp
Wstęp jest jedną z ważniejszych, jeśli nie najważniejszą, częścią pracy magisterskiej i warto poświęcić na jego przygotowanie wiele czasu i energii. To zaprocentuje, ponieważ właśnie wstęp jest najczęściej czytany.
Czytaj dalej Wstęp
Spis treści (plan pracy)
Spis treści (plan pracy) dostarcza czytelnikowi wstępnej orientacji w strukturze pracy. Umieszcza się go tuż po stronie tytułowej. Najprościej jest wygenerować taki spis automatycznie w edytorze tekstu.
Czytaj dalej Spis treści (plan pracy)
Strona tytułowa
Strona tytułowa jest przygotowywana według określonego wzoru, jeśli chodzi o jej układ graficzny, wielkość czcionki, obecność różnych elementów. Nie warto tutaj popadać w twórczą ekspresję, lecz zastosować się do wytycznych i wykonać ją poprawnie.
Czytaj dalej Strona tytułowa
Kolejność elementów
Zapoznaj się z właściwą kolejnością elementów, pojawiających się w pracach magisterskich. Dzięki temu artykułowi nie będziesz miał(a) problemu wynikającego z niewiedzy, gdzie co umieścić.
Czytaj dalej Kolejność elementów
Harmonogram
Harmonogram pozwala na rozplanowanie wykonania określonych czynności w czasie. Napisanie pracy dyplomowej to wyzwanie, dlatego dobrze jest posłużyć się pomocą, którą on zapewnia.
Czytaj dalej Harmonogram
Układ treści
Warto zdawać sobie sprawę jakie elementy występują w pracy magisterskiej. W tym artykule omówiony został typowy układ treści, który można potraktować jako pewną propozycję.
Czytaj dalej Układ treści
Węglińska, Maria. Jak pisać pracę magisterską?
Publikacja M. Węglińskiej skierowana jest przede wszystkim do studentów pedagogiki, ponieważ autorka, jak sama przyznaje, pisała ją z myślą o swoich studentach na kierunku nauczanie początkowe. Mimo wszystko, przedstawiciele innych nauk społecznych także będą zadowoleni, ze względu na gotowe definicje, czy przykłady, jakie Węglińska zamieszcza. Należy jednak pamiętać, że w przeważającej części powołuje się ona na źródła z dziedziny pedagogiki.
„Jak pisać pracę magisterską?” składa się z trzech części:
I. W pierwszej zamieszczone są definicje podstawowych pojęć, szczególnie metodologicznych tj. temat, cel badań, metoda, technika, narzędzia.
II. Część druga to konstrukcja pracy magisterskiej jako całości i jej poszczególnych elementów, np. struktura, strona tytułowa, układ rozdziału, tabele, wykresy, załączniki itp.
III. Wyrażenia i zwroty, związane z rozpoczęciem, zakończeniem różnych rozdziałów pracy, z prezentacją i analizą danych empirycznych. Jest to dość zaskakująca część, gdzie podane są gotowe zwroty, które można stosować w rozmaitych sytuacjach, np. zaczynając rozdział, dokonując opisu tabeli, wprowadzenia do cytatu, dokonania analizy itp.
Książka ma bezwątpienia wiele zalet. Jakie są zatem jej wady? Zdecydowanie zabrakło definicji pojęć przedstawionych przez samą autorkę. Prezentuje ona wiele definicji innych autorów, ale nie można oprzeć się wrażeniu, że przydałoby się jakieś podsumowanie, wypunktowanie głównych tez itp. Ponadto niektóre elementy mogłyby być napisane w sposób bardziej zrozumiały i obszerny.
Brycz Bogumiła i Tadeusz Dudycz. Przewodnik dla piszących prace magisterskie w zakresie zarządzania
Autorzy poradnika o tytule „Przewodnik dla piszących prace magisterskie w zakresie zarządzania”, doktor Bogumiła Brycz i profesor Tadeusz Dudycz są pracownikami Zakładu Analiz i Planowania Finansowego w Instytucie Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej. Książka wyszła nakładem Polskiego Wydawnictwa Ekonomicznego, specjalizującego się w wydawaniu podręczników akademickich o tematyce ekonomicznej, których autorami są najwybitniejsi polscy ekonomiści, przedstawiciele nauki i praktyki gospodarczej. Tradycje PWE sięgają 1949 roku, kiedy to wydawnictwo powstało, początkowo pod nazwą Polskie Wydawnictwo Gospodarcze (Polgos).
Przewodnik składa się z trzech rozdziałów. W pierwszym autorzy omawiają specyfikę zarządzania jako nauki, a także metody prowadzenia badań. Dużo miejsca poświęcają metodzie naukowej, argumentując to za Pawłem Krukowem w dość interesujący sposób: „(…) to nie zasób wiedzy decyduje o wierze we wszelkiego rodzaju bujdy i zabobony, lecz znajomość reguł naukowego dochodzenia do prawdy. Ludzie znający tajniki metody naukowej wykazują większą odporność na wszelkiego rodzaju nonsensowne i niedorzeczne informacje, gdyż w nauce nie ma miejsca na naiwność i wiarę na słowo. Z tego powodu znajomość warsztatu naukowego jest dla każdego absolwenta studiów wyższych istotna i to z dwóch względów. Po pierwsze – jak już wspomniano – pozwala oddzielać informacje rzetelne o istniejącej rzeczywistości od wszelkiego rodzaju mniemań, wróżb i zabobonów. Po drugie, pozwala w odpowiedni sposób podejść do pierwszej pracy akademickiej z zachowaniem rygorów właściwych podejściu naukowemu” (s. 10).
W drugim rozdziale autorzy przedstawiają czym jest praca magisterska i jakie są jej elementy. Zamieszczono tutaj także omówienie zagadnienia etyki i plagiatu. Ostatni rozdział koncentruje się na aspektach praktycznych pisania pracy dyplomowej takich jak: sporządzanie przypisów, opis tabel, ale też wskazanie najpopularniejszych błędów, przy czym najwięcej miejsca przeznaczono przypisom.
Książka choć ma tylko 115 stron tekstu, jest nasycona informacjami. Dość ciekawie są poprowadzone rozważania nad metodą naukową i paradygmatem naukowym (przedstawione zostały cztery paradygmaty: pozytywizm, relatywizm, teoria krytyczna i konstruktywizm). Nie udało się uciec od dość wysokiego poziomu abstrakcji, z którym jednak przeciętny student powinien sobie poradzić. W poradniku zajęto się dokładniej metodą case study (studium przypadku lub analiza przypadku), a także procesem budowania teorii przy prowadzeniu tego rodzaju badań.
Niewątpliwą wartość użytkową dla studenta piszącego pracę magisterską, będzie miała część dotycząca etapów pisania pracy i prowadzenia badań własnych. Autorzy zwracają uwagę m.in. na to jak należy się do tych czynności „zabrać”, jak ustrzec się błędów, jak przełożyć teorię na praktykę. Również podrozdział dotyczący zagadnienia plagiatu może rozwiać niektóre wątpliwości.
Książka jest napisana jasnym i przystępnym językiem. Dr Brycz i prof. Dudycz byli w stanie przedstawić w klarowny sposób nawet złożone zagadnienia, co pomoże studentom, którzy mieli problemy na zajęciach z metodologii nauk.
Wbrew tytułowi sugerującemu, że poradnik jest skierowany do studentów zarządzania, mogą z niego z powodzeniem korzystać także dyplomanci pozostałych kierunków studiów. Szczególnie zaś reprezentanci nauk społecznych, do których należy obok zarządzania m.in. socjologia, nauki polityczne.
SPIS TREŚCI
WPROWADZENIE
1. ZARZĄDZANIE JAKO PRZEDMIOT BADAŃ
1.1. Co to jest nauka?
1.2. Geneza nauk o zarządzaniu
1.3. Dlaczego potrzebujemy nauk o zarządzaniu?
1.4. Co wyróżnia nauki o zarządzaniu?
1.5. Metody prowadzenia badań w naukach o zarządzaniu
1.5.1. Metoda naukowa
1.5.2. Paradygmaty naukowe
1.5.3. Klasyfikacja metod naukowych
1.5.4. Case study jako popularna metoda badawcza w naukach o zarządzaniu
2. PRACA MAGISTERSKA
2.1. Czym jest praca magisterska?
2.2. Etapy pisania pracy magisterskiej
2.2.1. Identyfikacja problemu badawczego
2.2.2. Opracowanie koncepcji pracy
2.2.3. Pogłębienie ukierunkowanych studiów literaturowych
2.2.4. Realizacja procesu badawczego
2.2.5. Pisanie pracy
2.3. Konstrukcja pracy magisterskiej
2.3.1. Cel pracy
2.3.2. Tezy i hipotezy pracy
2.3.3. Treść pracy z podziałem na rozdziały i podrozdział
2.3.4. Wstęp i zakończenie
2.3.5. Bibliografia
2.3.6. Spisy i załączniki
2.4. Etyka w pisaniu pracy
2.5. Praca magisterska a praca licencjacka
3. REDAKCJA PRACY MAGISTERSKIEJ
3.1. Estetyka pracy
3.2. Ogólne zasady pisania pracy
3.3. Przypisy i źródła literaturowe
3.4. Tabele
3.5. Ilustracje graficzne
3.6. Wzory matematyczne
ZAKOŃCZENIE
LITERATURA
Kaszyńska, Alicja. Jak napisać, przepisać i z sukcesem obronić pracę dyplomową lub magisterską?
Alicja Kaszyńska napisała książkę bardzo przystępną dla studentów. Pewnie dlatego, że miała styczność z wieloma z nich. Wysłuchiwała ich problemów i obaw. Konsultowała się z nimi. W efekcie powstał dobry praktyczny poradnik. Kaszyńska nie koncentruje się na niuansach, nad którymi często rozwodzą się inni autorzy. Jednak tutaj jest to bez wątpienia zaleta, a nie wada.
Książka jest przejrzysta i zawiera naprawdę wiele praktycznych, a co więcej przydanych porad, które z powodzeniem przeprowadzą Cię przez etap pisania pracy dyplomowej. Ale jak było napisane powyżej, jeśli szukasz konkretnego elementu, który nie jest stosowany w większości prac magisterskich, to zastanów się czy sięgnąć po ten poradnik.
W takich sytuacjach plusem jest fakt, że można pobrać darmowy fragment, zawierający spis treści, i zorientować się czy jest to co nas interesuje.
Tym co mi się szczególnie spodobało w tej książce były dość obszerne fragmenty konkretnych prac dyplomowych, obrazujące zagadnienie, które było poruszane. W ten sposób można lepiej zrozumieć o czym jest mowa i jak to przełożyć na naszą własną twórczość.
Ponadto Kaszyńska podaje wiele gotowych definicji, np. w części poświęconej pisaniu rozdziału metodologicznego. Można je bezpośrednio wykorzystać. Bynajmniej nie zachęcam do cytowania, bez sięgania do pozycji źródłowej, ale jest to możliwe, gdy terminy przyciskają nas do ściany, albo chcemy szybko zorientować się gdzie co można znaleźć.
Właściwie te dwa elementy sprawiają, że ta książka to prawdziwy skarb. Jeśli byłoby jakieś zastrzeżenie to tylko takie, że mogłoby być ich jeszcze więcej.
Dość ciekawą sprawą jest znaczna część poświęcona redakcji tekstu w Word. Osobiście uważam, że nie jest to sprawa, której warto poświęcać aż tyle miejsca, ale jeśli ktoś ma z tym problem, warto zajrzeć. Być może wykorzysta jej autorskie pomysły do własnych celów.
Osoba niezorientowana w temacie, która jeszcze nie wie od czego zacząć, w jaki sposób napisać, ani jak się w ogóle zabrać do pracy magisterskiej, będzie z pewnością zadowolona z lektury. Równocześnie, jest to pozycja interesująca dla osób już mocniej zaangażowanych, ze względu chociażby na przykłady i dobitne, wręcz „łopatologiczne” wytłumaczenie pewnych wątpliwości jakie mogą się pojawiać.
